赣州校园雕塑定制具（jù）有很强的（de）文（wén）化价值，在一所美丽（lì）的校园（yuán）里（lǐ），校园雕塑作（zuò）品往（wǎng）往能（néng）凝聚一种文（wén）化氛围（wéi），可以成为（wéi）一个校园的（de）文化景点。一所好的学（xué）校能（néng）给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的（de）是起到启迪心（xīn）智、美（měi）化心灵的作用。当学（xué）子置（zhì）身校园，感受座座（zuò）文化巨人的雕像，无形中被大师的精神所感染，先贤（xián）们用无（wú）声（shēng）的语言从灵魂深处教育着他们，激励（lì）着他们沿着（zhe）先辈（bèi）的足迹探索学习（xí）。

1、历史文化价值（zhí）的体现

作为（wéi）艺术（shù）品的校园雕塑是艺术（shù）家语言的（de）集中（zhōng）凝练和（hé）概括。艺术作品时刻与（yǔ）历史保（bǎo）持着紧密的联系，直接或间接（jiē）地记录着历史的发展脉（mò）络。校园（yuán）雕塑艺术作为校园文化（huà）生活传达的载体，以一定（dìng）的艺术语（yǔ）言（yán）传（chuán）递给人们（men）历史的延续方式（shì）。

2、精神文化价值（zhí）的凝练

校园的精神文化是校园文化的（de）核心，是学校的灵魂，它包（bāo）含了学校（xiào）校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活理念等（děng）意识形态（tài），是（shì）一（yī）所学（xué）校有别于其他学校（xiào）的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富（fù）。

3、特色文化价值（zhí）的彰显

特色文（wén）化和（hé）办学个性（xìng）是学校的一张名片，校（xiào）园雕塑应该把学校的特色文化（huà）体现出来。许多学校在注重（chóng）学校优良传统（tǒng）继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特（tè）色文（wén）化。校园（yuán）雕塑作品（pǐn）的营（yíng）造，增加了校园教书育人的文化氛围，使得（dé）徜徉于校园中的人都能（néng）够真真（zhēn）切切的感受到校园中的文（wén）化。